İlköğretim Matematik Eğitimi Lisans Programı

Programı Sunan Akademik Birim

Program Direktörü

Hasan Ünal

Programın Türü

Lisans Programı

Kazanılan Derecenin Seviyesi

Bu program, Lisans seviyesinde öğrenim veren bir programdır.

Kazanılan Derece

Bu programı başarıyla tamamlayan öğrenciler, İlköğretim Matematik Eğitimi Lisans Programı alanında Lisans Derecesi (Fen Bilimleri) almaya hak kazanmaktadırlar.

Eğitim Türü

Tam zamanlı

Kayıt Kabul Koşulları

YTÜ Lisans programlarında öğrenim görebilmek için, Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM)’nin yaptığı sınavı kazanmış olmak ve başka bir örgün yükseköğretim programına kayıtlı olmamak gerekir. Yurtdışından kabul edilecek öğrenciler için YTÜ Yurt Dışından Kabul Edilecek Öğrenci Başvuru ve Kayıt Yönergesinde yer alan hükümler uygulanır. En az %30 İngilizce öğretim yapılan lisans programlarına hak kazanan öğrenciler, İngilizce Yeterlilik Sınavına (İYS) girerler. İYS ve hazırlık öğretimi, Eğitim Fakültesi Yabancı Diller Eğitimi Bölümü İngilizce Öğretmenliği Programı hariç, YTÜ Yabancı Diller Yüksekokulu (YDYO) Öğretim ve Sınav Yönergesine ve diğer mevzuat hükümlerine göre yürütülür.

Önceki Öğrenmenin Tanınması

Bu programa yapılacak olan geçişler, 24/4/2010 tarihli ve 27561 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Yükseköğretim Kurumlarında Önlisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yandal ile Kurumlar Arası Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin Yönetmelik hükümlerine ve Senato tarafından belirlenen esaslara göre yapılır. Bu programa ÖSYM tarafından yerleştirilen dikey geçiş öğrencilerinin işlemleri, 19/2/2002 tarihli ve 24676 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Meslek Yüksekokulları ve Açıköğretim Önlisans Programları Mezunlarının Lisans Öğrenimine Devamları Hakkında Yönetmelik hükümlerine ve Senato tarafından belirlenen esaslara göre yapılır.

Kazanılan Derece Gereklilikleri Ve Kurallar

Bu programda öğrenim gören öğrencilerin, mezun olabilmek için 4.00 üzerinden en az 2.00 Genel Not Ortalamasına sahip olmaları ve öğretim programlarında öngörülen tüm derslerden en az DC notu alarak başarılı olmaları gerekmektedir. Mezuniyet için kazanılması gereken minimum AKTS, 240’dır. Öğrencilerin aynı zamanda zorunlu stajlarını belirtilen sürede ve özellikte tamamlamaları gerekmektedir.

Program Tanımı

İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programı, Matematik alanındaki eğitim ve öğretim etkinlilerini yürütebilecek bilgi, beceri, tutum ve deneyime sahip, eleştiren, düşünebilen, özgüveni yüksek ve alanıyla ilgili yenilikleri takip edebilecek öğretmenler yetiştirmektir.

Program Eğitim Amaçları

EA1 Kamu veya özel eğitim kurumlarında İlköğretim Matematik Öğretmeni, yönetici ve/veya akademisyen olarak çalışır. (PÇ1, PÇ2, PÇ5, PÇ7, PÇ9, PÇ10)
EA2 Eğitimlerini yurt içi/yurt dışı üniversitelerde lisansüstü düzeyde çalışmalarla sürdürür. (PÇ1, PÇ2, PÇ5, PÇ7, PÇ9, PÇ10)
EA3 Matematik öğretimi alanında bilgi ve becerileri açısından kişisel ve mesleki gelişimlerine yönelik profesyonel gelişim/hizmet içi eğitim ve faaliyetlere (kongre, çalıştay, seminer vb.) katılır. (PÇ1, PÇ2, PÇ5, PÇ7, PÇ9, PÇ10)
EA4 Kamu yararına yönelik alanı ile ilgili ulusal/uluslararası projelerde görev alır. (PÇ1, PÇ2, PÇ3, PÇ5, PÇ6, PÇ9, PÇ10)

Mezunların Mesleki Profili

Mezunlarımız özel ya da devlet ilköğretim okullarında Matematik öğretmeni ve yönetici olarak istihdam edilmektedir. Bununla birlikte öğrenciler, İlköğretim Matematik Eğitimi bilim dalı veya bu alandan öğrenci kabul eden diğer bilim dallarında yüksek lisans ve doktora yaparak yükseköğretim kurumlarında öğretim elemanı, ilköğretim okullarında da öğretmen olarak görev yapabildikleri gibi İlköğretim Matematik bilgisine dayalı diğer iş alanlarında da görev almaktadırlar.

Bir Üst Dereceye Geçiş

Bu programdan mezun olan öğrenciler, lisansüstü programlarda öğrenim görmek üzere başvuruda bulunabilirler.

Sınavlar, Değerlendirme Ve Notlandırma

Başarı değerlendirmesi

a) Bir öğrencinin bir dersten sağlayacağı başarının değerlendirilmesinde, o derse ait yarıyıl içi çalışmalarında sağladığı yüz tam not üzerinden verilen yarıyıl içi notu ile yarıyıl sonu sınavında sağladığı yüz tam not üzerinden verilen yarıyıl sonu notu dikkate alınır.

b) Başarının ölçülmesinde yarıyıl içi notunun ağırlığı % 60 ve yarıyıl sonu sınavının ağırlığı % 40’dır.

Başarı notu

(1) Başarı notu aşağıda belirtildiği şekilde tespit edilir.

Bunun tespitinde bağıl değerlendirme yöntemi kullanılır.
a) Başarı notlarının anlamları aşağıdaki şekilde tanımlanır.

Başarı Notu	Katsayı	Açıklama
AA	4.00	Mükemmel
BA	3.50	Pekiyi
BB	3.00	İyi
CB	2.50	Orta
CC	2.00	Yeterli
DC	1.50	Koşullu Başarılı
DD	1.00	Başarısız
FD	0.50	Başarısız
FF	0.00	Başarısız
F0	0.00	Devamsız

G: Geçer
K: Kalır
İ: İzinli
M: Muaf
E: Eksik

2) Bir dersten (DC) harf notunu alan öğrenci, bu dersi koşullu başarmış (koşullu başarılı) kabul edilir. Bu nedenle bir dersten (DC) harf notunu alan öğrencinin bu dersten başarılı sayılabilmesi için AGNO’sunun en az 2.00 olması gerekir. Sorumlu olduğu öğretim planında koşullu başarılı dersi/dersleri bulunan öğrencinin mezun olabilmesi için tüm derslere ait AGNO’sunun en az 2.00 olması gerekir ve AGNO hesabına katılır.

3) G (Geçer) notu, alınan dersten veya eğitim-öğretim faaliyetlerinden başarılı/yeterli olma durumu gösterir ve AGNO hesabına katılmaz.

4) K (Kalır) notu, alınan dersten veya eğitim-öğretim faaliyetlerinden başarısız/yetersiz olma durumu gösterir ve AGNO hesabına katılmaz.

5) İ (İzinli) notu, bu Yönetmeliğin ilgili maddesi uyarınca öğrenimine ara verme izni alan ve bu nedenle derse ait koşulları yerine getirmeme durumunu gösterir ve bir nota dönünceye kadar AGNO hesabına katılmaz. Dersin alındığı yarıyılı takip eden dersin bulunduğu yarıyıl sonuna kadar tamamlanmayan dersler için İ notu otomatik olarak FF’ye dönüşür.

6) M (Muaf) notu, öğrencinin daha önce almış olduğu ve/veya denklikleri kabul edilerek ilgili yönetim kurulu kararları ile muaf olunan dersler için verilen nottur ve AGNO hesabına katılmaz.

Mazeret, Bütünleme ve Mezuniyet sınavları

(1) Mazeret sınavı, yarıyıl içi sınavı için yapılır. Yarıyıl içinde iki sınav yapılması durumunda öğrenci sadece bunlardan biri için mazeret sınavına girebilir. Öğrencinin bir dersten mazeret sınavına alınıp alınmayacağı ve mazeret sınavlarının nasıl yapılacağı, Senato tarafından belirlenen esaslara göre yürütülür. Yarıyıl sonu sınavı için mazeret sınav hakkı verilmez.
(2) Bütünleme sınavına ilişkin esaslar şunlardır:

a) Bütünleme sınavına girebilmek için; ilgili derslere sınavın yapılacağı eğitim-öğretim yılında kayıt yaptırmış olmak ve bu derslerin yarıyıl sonu sınavına girebilme şartlarını yerine getirmiş olmak zorunludur. Bütünleme sınavlarına giremeyen öğrencilere bu sınav için mazeret sınav hakkı verilmez.

b) Öğrenciler koşullu başarılı ve başarısız olduğu (F0 hariç) derslerden bütünleme sınavına girebilir. Bütünleme sınavında alınan not, o dersin yarıyıl sonu sınav notu yerine geçer. Bütünleme sınavı sonunda ara sınav, yarıyıl içi çalışmaları ve bütünleme sınav notunun ağırlıkları dikkate alınarak harfli başarı notu belirlenir.

c) Bir dersin bütünleme sınavına girmeyen öğrencilere E (Eksik) notu verilir ve bu dersin harf notu, yarıyıl sonu harf notu olarak kalır. Bütünleme harf notları yarıyıl not ortalamasına katılır.
(3) Mezuniyet sınavına ilişkin esaslar şunlardır:
a) Mezuniyet sınavına girebilmek için ilgili dersin yarıyıl sonu sınavına girebilme şartlarını yerine getirmiş olmak zorunludur. Mezuniyet sınavlarına giremeyen öğrencilere bu sınav için mazeret sınav hakkı verilmez.
b) Mezuniyetlerine en fazla iki dersi kalan öğrencilere; bütünleme sınavından sonra ve akademik takvimde belirtilen sürede yapılmak üzere, başarısız dersleri için mezuniyet sınavı yapılır. Genel not ortalamaları 2.00 olmadığı için mezun olamayan öğrenciler, seçecekleri koşullu başarılı en fazla iki dersten mezuniyet sınavına girebilir.
c) Mezuniyet sınavında başarılı olabilmek için en az CC notu almak zorunludur. Sınavda alınan not, o dersin başarı notu yerine geçer. Ara sınav ve yarıyıl içi çalışmalar değerlendirmeye katılmaz

Mezuniyet Koşulları

Bu programdan mezun olabilmek için öğrencilerin; öğretim planında yer alan tüm dersleri, uygulamaları, staj ve benzeri çalışmaları başarı ile ağırlıklı genel not ortalaması en az (2.00) olacak şekilde tamamlamaları gerekmektedir.

Program Çıktıları

Türk Eğitim Sisteminin yapısı ve ilgili mevzuata yönelik yeterli bilgiye sahip olur
Toplumsal, mesleki, bilimsel ve etik değerlere uygun bir anlayışla matematik eğitimini gerçekleştirir.
Matematik eğitiminde etkinlik ve materyal tasarımı yaparak değerlendirme ve gelişim sürecini gerçekleştirir.
Matematik öğretim programındaki kazanımlara uygun, öğrencilerin bireysel farklılıklarını dikkate alarak üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları tasarlar ve gerçekleştirir.
Her öğrencinin öğreneceğine inanır ve öğrencilerin ihtiyaçlarına uygun kişisel gelişim programları düzenleyerek, rol model olur.
Matematik eğitiminde ulusal ve uluslararası akademik gelişmeleri takip ederek milli, manevi, ahlaki ve kültürel değerlerin süzgecinden geçirerek öğrencilerin bilişsel gelişimine katkıda bulunur.
İlgili mevzuat ve yönetmelikler çerçevesinde öğrencilerin gelişim seviyelerine uygun ölçme ve değerlendirme araçları hazırlar ve bunları kullanarak uygun geribildirimlerde bulunur.
Matematik eğitiminde öğrencilerin gelişim özelliklerini ve öğrenme biçimlerini bilir, bu özelliklere uygun etkili planlama, materyal geliştirme ve uygulama yapabilir.
Yazılı ve sözlü iletişim becerilerini kullanarak meslektaşlarıyla ve ailelerle işbirliği yapar.
Kişisel ve mesleki yönden kendisini geliştirmeye yönelik faaliyetlerde bulunarak öğrencilere rol model olur.

Müfredat

1.Yıl - Güz Yarıyılı
Kodu	Önk.	Ders Adı	Ders	Uygulama	Laboratuar	Yerel Kredi	AKTS
ATA1041		Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi 1	2	0	0	2	3
BTO1911		Bilişim Teknolojileri	3	0	0	3	5
EGT1010		Eğitim Sosyolojisi	2	0	0	2	3
EGT1051		Eğitime Giriş	2	0	0	2	3
IMO1111		Matematiğin Temelleri-1	2	0	0	2	2
IMO1121		Analiz-1	2	0	0	2	3
IMO1131		Matematik Tarihi	2	0	0	2	3
MDB1091		İngilizce 1	2	0	0	2	3
TRO1901		Türk Dili 1	3	0	0	3	5
30 Toplam:
1.Yıl - Bahar Yarıyılı
Kodu	Önk.	Ders Adı	Ders	Uygulama	Laboratuar	Yerel Kredi	AKTS
ATA1042		Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi 2	2	0	0	2	3
EGT1020		Eğitim Felsefesi	2	0	0	2	3
EGT1030		Eğitim Psikolojisi	2	0	0	2	3
IMO1112		Matematiğin Temelleri-2	2	0	0	2	4
IMO1122		Analiz-2	2	0	0	2	4
IMO1132		Soyut Matematik	2	0	0	2	5
MDB1092		İngilizce 2	2	0	0	2	3
TRO1902		Türk Dili 2	3	0	0	3	5
30 Toplam:
2.Yıl - Güz Yarıyılı
Kodu	Önk.	Ders Adı	Ders	Uygulama	Laboratuar	Yerel Kredi	AKTS
BTO1810		Öğretim Teknolojileri	2	0	0	2	3
EGT2010		Öğretim İlke ve Yöntemleri	2	0	0	2	3
IMO2211		Matematik Öğrenme ve Öğretim Yaklaşımları	2	0	0	2	3
IMO2221		Lineer Cebir-1	2	0	0	2	3
IMO2231		Analitik Geometri	2	0	0	2	4
IMO2241		Analiz-3	2	0	0	2	3
SEC0001		Seçmeli 1-1	2	0	0	2	4
SEC0002		Seçmeli 2-1	2	0	0	2	3
SEC0003		Seçmeli 3-1	2	0	0	2	4
30 Toplam:
2.Yıl - Bahar Yarıyılı
Kodu	Önk.	Ders Adı	Ders	Uygulama	Laboratuar	Yerel Kredi	AKTS
EGT2020		Eğitimde Araştırma Yöntemleri	2	0	0	2	3
EGT2030		Türk Eğitim Tarihi	2	0	0	2	3
IMO2212		Ortaokul Matematik Öğretim Programları	2	0	0	2	3
IMO2222		Lineer Cebir-2	2	0	0	2	2
IMO2232		Algoritma ve Programlama	2	0	0	2	2
IMO2242		Olasılık	2	0	0	2	3
SBO2130		Topluma Hizmet Uygulamaları	1	2	0	2	3
SEC0004		Seçmeli 1-2	2	0	0	2	4
SEC0005		Seçmeli 2-2	2	0	0	2	3
SEC0006		Seçmeli 3-2	2	0	0	2	4
30 Toplam:
3.Yıl - Güz Yarıyılı
Kodu	Önk.	Ders Adı	Ders	Uygulama	Laboratuar	Yerel Kredi	AKTS
EGT3010		Sınıf Yönetimi	2	0	0	2	3
EGT3020		Eğitimde Ahlak ve Etik	2	0	0	2	3
IMO3311		Sayıların Öğretimi	3	0	0	3	5
IMO3321		Geometri ve Ölçme Öğretimi	3	0	0	3	4
IMO3331		İstatistik	2	0	0	2	2
IMO3341		Cebir	2	0	0	2	2
SEC0007		Seçmeli 1-3	2	0	0	2	4
SEC0008		Seçmeli 2-3	2	0	0	2	3
SEC0009		Seçmeli 3-3	2	0	0	2	4
30 Toplam:
3.Yıl - Bahar Yarıyılı
Kodu	Önk.	Ders Adı	Ders	Uygulama	Laboratuar	Yerel Kredi	AKTS
EGT3030		Eğitimde Ölçme Ve Değerlendirme	2	0	0	2	3
EGT3040		Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi	2	0	0	2	3
IMO3312		Cebir Öğretimi	3	0	0	3	5
IMO3322		Olasılık ve İstatistik Öğretimi	3	0	0	3	4
IMO3332		Matematik Öğretiminde İlişkilendirme	3	0	0	3	4
SEC0010		Seçmeli 1-4	2	0	0	2	4
SEC0011		Seçmeli 2-4	2	0	0	2	3
SEC0012		Seçmeli 3-4	2	0	0	2	4
30 Toplam:
4.Yıl - Güz Yarıyılı
Kodu	Önk.	Ders Adı	Ders	Uygulama	Laboratuar	Yerel Kredi	AKTS
EGT4020		Özel Eğitim Ve Kaynaştırma	2	0	0	2	3
IMO4301		Öğretmenlik Uygulaması-1	2	6	0	5	10
IMO4421		Matematikte Problem Çözme	2	0	0	2	3
IMO4431		Matematik Öğretiminde Kavram Yanılgıları	2	0	0	2	3
IMO4441		Mantıksal Akıl Yürütme	2	0	0	2	3
SEC0013		Seçmeli 1-5	2	0	0	2	4
SEC0014		Seçmeli 3-5	2	0	0	2	4
30 Toplam:
4.Yıl - Bahar Yarıyılı
Kodu	Önk.	Ders Adı	Ders	Uygulama	Laboratuar	Yerel Kredi	AKTS
EGT4010		Okullarda Rehberlik	2	0	0	2	3
IMO4302		Öğretmenlik Uygulaması-2	2	6	0	5	12
IMO4422		Matematik Felsefesi	2	0	0	2	3
IMO4432		Matematik Öğretiminde Modelleme	2	0	0	2	4
SEC0015		Seçmeli 1-6	2	0	0	2	4
SEC0016		Seçmeli 3-6	2	0	0	2	4
30 Toplam:
240 Program Toplam AKTS:
Seçmeli 1 Dersleri
Kodu	Önk.	Ders Adı	Ders	Uygulama	Laboratuar	Yerel Kredi	AKTS
EGT2210		Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu	2	0	0	2	4
EGT2220		Eğitim Hukuku	2	0	0	2	4
EGT2050		Çocuk Psikolojisi	2	0	0	2	4
EGT2060		Eğitim Antropolojisi	2	0	0	2	4
EGT2070		Eğitimde Drama	2	0	0	2	4
EGT2080		Eğitimde Program Geliştirme	2	0	0	2	4
EGT2090		Karakter ve Değer Eğitimi	2	0	0	2	4
EGT2100		Karşılaştırmalı Eğitim	2	0	0	2	4
EGT2110		Müze Eğitimi	2	0	0	2	4
EGT2120		Okul Dışı Öğrenme Ortamları	2	0	0	2	4
EGT2130		Açık ve Uzaktan Eğitim	2	0	0	2	4
EGT2140		Eğitim Tarihi	2	0	0	2	4
EGT2150		Eleştirel ve Analitik Düşünme	2	0	0	2	4
EGT2160		Hastanede Yatan Çocukların Eğitimi	2	0	0	2	4
EGT2170		Mikro Öğretim	2	0	0	2	4
EGT2180		Öğrenme Güçlüğü	2	0	0	2	4
EGT2190		Öğretimi Bireyselleştirme ve Uyarlama	2	0	0	2	4
EGT2200		Eğitimde Proje Hazırlama	2	0	0	2	4
EGT2230		Eğitimde Program Dışı Etkinlikler	2	0	0	2	4
EGT2240		Sürdürülebilir Kalkınma ve Eğitim	2	0	0	2	4
EGT2250		Kapsayıcı Eğitim	2	0	0	2	4
EGT2260		Yetişkin Eğitimi ve Hayat Boyu Öğrenme	2	0	0	2	4
Seçmeli 2 Dersleri
Kodu	Önk.	Ders Adı	Ders	Uygulama	Laboratuar	Yerel Kredi	AKTS
SBO2270		Osmanlı Türkçesine Giriş	2	0	0	2	3
SBO2930		Eğitimde Çizgi Roman Kullanımı	2	0	0	2	3
SBO2920		Zeka ve Akıl Oyunları	2	0	0	2	3
BTO2910		Medya Okuryazarlığı	2	0	0	2	3
EGT2270		Bilim ve Araştırma Etiği	2	0	0	2	3
ING2170		Mesleki İngilizce	2	0	0	2	3
OKL2250		Beslenme ve Sağlık	2	0	0	2	3
PDR2260		Bağımlılık ve Bağımlılıkla Mücadele	2	0	0	2	3
PDR2270		Kariyer Planlama ve Geliştirme	2	0	0	2	3
SBO2010		Ekonomi ve Girişimcilik	2	0	0	2	3
SBO2110		İnsan Hakları Ve Demokrasi Eğitimi	2	0	0	2	3
SBO2210		Türk Kültür Coğrafyası	2	0	0	2	3
SBO2310		Türk Sanatı Tarihi	2	0	0	2	3
SNF2050		Sanat ve Estetik	2	0	0	2	3
SNF2070		Geleneksel Türk El Sanatları	2	0	0	2	3
SNF2080		Türk Halk Oyunları	2	0	0	2	3
SNF2090		Türk Musikisi	2	0	0	2	3
TRO2840		İnsan İlişkileri ve İletişim	2	0	0	2	3
TRO2850		Kültür Ve Dil	2	0	0	2	3
TRO2860		Türk İşaret Dili	2	0	0	2	3
Seçmeli 3 Dersleri
Kodu	Önk.	Ders Adı	Ders	Uygulama	Laboratuar	Yerel Kredi	AKTS
IMO2010		Bilgisayar Destekli Matematik Öğretimi	2	0	0	2	4
IMO2020		Kültür ve Matematik	2	0	0	2	4
IMO2030		İlkokul Matematik Öğretimi	2	0	0	2	4
IMO2040		Matematik Ders Kitabı İncelemesi	2	0	0	2	4
IMO2050		Matematik Eğitiminde Kaynaştırma Uygulamaları	2	0	0	2	4
IMO2060		Matematik Eğitiminde Özdüzenleme	2	0	0	2	4
IMO2070		Matematik Öğretiminde Etkinlik Geliştirme	2	0	0	2	4
IMO2080		Matematik Öğretiminde Materyal Tasarımı	2	0	0	2	4
IMO2090		Matematik Öğretiminde Okul Dışı Öğrenme Ortamları	2	0	0	2	4
IMO2110		Matematik Sınıflarında İletişim	2	0	0	2	4
IMO2120		Üstün Yetenekli Öğrencilere Matematik Öğretimi	2	0	0	2	4
IMO2130		Oyunla Matematik Öğretimi	2	0	0	2	4
IMO2140		Sınıf İçi Öğrenmelerin Değerlendirilmesi	2	0	0	2	4

Ders & Program Çıktıları Matrisi

		Program Çıktıları
Kodu	Ders Adı	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
ATA1041	Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi 1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
BTO1911	Bilişim Teknolojileri	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
EGT1010	Eğitim Sosyolojisi	1	-	-	-	1	-	-	-	-	1
EGT1051	Eğitime Giriş	1	-	-	-	1	-	-	-	-	1
IMO1111	Matematiğin Temelleri-1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
IMO1121	Analiz-1	-	1	1	1	1	1	1	1	1	1
IMO1131	Matematik Tarihi	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
MDB1091	İngilizce 1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
TRO1901	Türk Dili 1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
EGT1030	Eğitim Psikolojisi	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
ATA1042	Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi 2	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
EGT1020	Eğitim Felsefesi	-	1	-	-	1	-	1	-	-	-
IMO1112	Matematiğin Temelleri-2	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
IMO1122	Analiz-2	-	1	1	1	1	1	1	1	1	1
IMO1132	Soyut Matematik	-	1	-	1	-	-	-	-	-	1
MDB1092	İngilizce 2	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
TRO1902	Türk Dili 2	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
EGT2010	Öğretim İlke ve Yöntemleri	1	1	1	1	1	1	-	-	-	1
BTO1810	Öğretim Teknolojileri	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
IMO2211	Matematik Öğrenme ve Öğretim Yaklaşımları	1	1	-	1	1	1	1	1	-	1
IMO2221	Lineer Cebir-1	-	1	1	1	1	1	1	-	-	-
IMO2231	Analitik Geometri	-	1	-	-	1	1	1	1	1	1
IMO2241	Analiz-3	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
EGT2020	Eğitimde Araştırma Yöntemleri	-	-	-	-	-	-	1	-	1	1
EGT2030	Türk Eğitim Tarihi	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
IMO2212	Ortaokul Matematik Öğretim Programları	-	1	1	-	1	1	1	1	-	1
IMO2222	Lineer Cebir-2	-	1	1	1	1	1	1	1	-	-
IMO2232	Algoritma ve Programlama	-	1	-	-	-	1	-	-	-	-
IMO2242	Olasılık	-	1	1	1	1	1	1	-	1	1
SBO2130	Topluma Hizmet Uygulamaları	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
EGT3010	Sınıf Yönetimi	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
EGT3020	Eğitimde Ahlak ve Etik	-	-	-	-	1	-	1	-	-	-
IMO3311	Sayıların Öğretimi	1	1	-	1	1	1	1	1	-	1
IMO3321	Geometri ve Ölçme Öğretimi	1	-	1	-	1	1	-	-	-	1
IMO3331	İstatistik	-	1	1	1	1	1	1	-	1	1
IMO3341	Cebir	1	1	1	1	1	1	1	-	-	-
EGT3030	Eğitimde Ölçme Ve Değerlendirme	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
EGT3040	Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
IMO3312	Cebir Öğretimi	1	1	-	1	1	1	1	1	-	1
IMO3322	Olasılık ve İstatistik Öğretimi	-	-	1	1	1	1	1	1	-	1
IMO3332	Matematik Öğretiminde İlişkilendirme	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
EGT4020	Özel Eğitim Ve Kaynaştırma	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
IMO4301	Öğretmenlik Uygulaması-1	1	1	1	1	1	1	-	-	-	-
IMO4421	Matematikte Problem Çözme	-	1	1	1	1	1	1	1	1	1
IMO4431	Matematik Öğretiminde Kavram Yanılgıları	-	-	1	1	1	1	1	1	-	-
IMO4441	Mantıksal Akıl Yürütme	-	1	1	1	1	1	1	1	-	-
IMO4302	Öğretmenlik Uygulaması-2	1	1	1	1	1	1	-	-	-	-
IMO4422	Matematik Felsefesi	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
IMO4432	Matematik Öğretiminde Modelleme	-	1	1	1	1	1	1	1	1	1
EGT4010	Okullarda Rehberlik	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
EGT2050	Çocuk Psikolojisi	-	-	-	-	1	-	-	1	-	-
EGT2060	Eğitim Antropolojisi	-	-	-	-	-	-	1	-	1	-
EGT2070	Eğitimde Drama	-	-	-	1	-	-	-	-	1	-
EGT2080	Eğitimde Program Geliştirme	-	-	-	1	-	-	-	-	1	-
EGT2100	Karşılaştırmalı Eğitim	-	-	-	1	-	-	-	-	1	-
EGT2110	Müze Eğitimi	-	-	-	1	-	-	-	-	1	-
EGT2120	Okul Dışı Öğrenme Ortamları	-	-	-	1	-	-	-	-	1	-
EGT2130	Açık ve Uzaktan Eğitim	-	-	-	1	-	-	-	-	1	-
EGT2140	Eğitim Tarihi	-	-	-	1	-	-	-	-	1	-
EGT2150	Eleştirel ve Analitik Düşünme	-	-	-	1	-	-	-	1	-	-
EGT2160	Hastanede Yatan Çocukların Eğitimi	-	-	-	1	-	-	-	1	-	-
EGT2170	Mikro Öğretim	-	-	-	1	-	-	-	-	1	-
EGT2180	Öğrenme Güçlüğü	-	-	-	1	-	-	-	1	-	-
EGT2190	Öğretimi Bireyselleştirme ve Uyarlama	-	-	-	1	-	-	-	1	-	-
EGT2200	Eğitimde Proje Hazırlama	-	-	-	1	-	-	-	1	-	-
EGT2230	Eğitimde Program Dışı Etkinlikler	-	-	-	1	-	-	-	-	1	-
EGT2240	Sürdürülebilir Kalkınma ve Eğitim	-	-	-	1	-	-	-	1	-	-
EGT2250	Kapsayıcı Eğitim	-	-	-	1	-	-	-	-	1	-
EGT2260	Yetişkin Eğitimi ve Hayat Boyu Öğrenme	-	-	-	1	-	-	-	-	1	-
EGT2090	Karakter ve Değer Eğitimi	-	-	-	1	-	-	-	-	1	-
EGT2210	Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu	-	-	-	1	-	-	-	1	-	-
EGT2220	Eğitim Hukuku	-	-	-	1	-	-	-	1	-	-
BTO2910	Medya Okuryazarlığı	-	-	-	1	-	-	-	1	-	-
EGT2270	Bilim ve Araştırma Etiği	-	-	-	1	-	-	-	1	-	-
ING2170	Mesleki İngilizce	-	-	-	1	-	-	-	-	1	-
OKL2250	Beslenme ve Sağlık	-	-	-	1	-	1	-	-	-	-
PDR2260	Bağımlılık ve Bağımlılıkla Mücadele	-	-	-	1	-	1	-	-	-	-
PDR2270	Kariyer Planlama ve Geliştirme	-	-	-	1	-	1	-	-	-	-
SBO2010	Ekonomi ve Girişimcilik	-	-	-	1	-	1	-	-	-	-
SBO2110	İnsan Hakları Ve Demokrasi Eğitimi	-	-	-	1	-	1	-	-	-	-
SBO2210	Türk Kültür Coğrafyası	-	-	-	1	-	1	-	-	-	-
SBO2310	Türk Sanatı Tarihi	-	-	-	1	-	1	-	-	-	-
SNF2050	Sanat ve Estetik	-	-	-	1	-	1	-	-	-	-
SNF2070	Geleneksel Türk El Sanatları	-	-	-	1	-	1	-	-	-	-
SNF2080	Türk Halk Oyunları	-	-	-	1	-	1	-	-	-	-
SNF2090	Türk Musikisi	-	-	-	1	-	1	-	-	-	-
TRO2840	İnsan İlişkileri ve İletişim	-	-	-	1	-	1	-	-	-	-
TRO2850	Kültür Ve Dil	-	-	-	1	-	1	-	-	-	-
TRO2860	Türk İşaret Dili	-	-	-	1	-	1	-	-	-	-
SBO2270	Osmanlı Türkçesine Giriş	-	-	-	1	-	1	-	-	-	-
SBO2930	Eğitimde Çizgi Roman Kullanımı	-	-	-	1	-	1	-	-	-	-
SBO2920	Zeka ve Akıl Oyunları	-	-	-	1	-	1	-	-	-	-
IMO2020	Kültür ve Matematik	1	-	-	1	1	1	-	-	1	1
IMO2030	İlkokul Matematik Öğretimi	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
IMO2040	Matematik Ders Kitabı İncelemesi	1	-	-	-	1	1	1	1	-	1
IMO2050	Matematik Eğitiminde Kaynaştırma Uygulamaları	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
IMO2060	Matematik Eğitiminde Özdüzenleme	-	1	1	1	1	1	1	1	-	1
IMO2070	Matematik Öğretiminde Etkinlik Geliştirme	-	1	1	1	-	1	1	1	-	1
IMO2080	Matematik Öğretiminde Materyal Tasarımı	-	-	1	1	1	1	1	1	-	1
IMO2090	Matematik Öğretiminde Okul Dışı Öğrenme Ortamları	1	1	-	1	1	1	1	-	1	1
IMO2110	Matematik Sınıflarında İletişim	-	1	1	-	1	1	-	1	-	1
IMO2120	Üstün Yetenekli Öğrencilere Matematik Öğretimi	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
IMO2130	Oyunla Matematik Öğretimi	-	1	1	1	1	-	1	1	1	1
IMO2140	Sınıf İçi Öğrenmelerin Değerlendirilmesi	1	1	-	-	1	1	1	1	-	1
IMO2010	Bilgisayar Destekli Matematik Öğretimi	-	1	1	1	1	1	1	1	-	1

Türkiye Yüksek Öğretim Yeterlilikleri Çerçevesi (TYYÇ) ve Program Çıktısı (PÇ)İlişki Matrisi

	BİLGİ		BECERİLER		YETKİNLİKLER
	Kuramsal	Uygulamalı	Kavramsal/Bilişsel	Uygulamalı	Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme yetkinliği	Öğrenme Yetkinliği	İletişim ve Sosyal Yetkinlik	Alana Özgü Yetkinlik
PÇ-1			X	X	X	X	X
PÇ-2	X	X	X	X
PÇ-3					X		X
PÇ-4					X		X	X
PÇ-5	X	X
PÇ-6	X	X	X	X				X
PÇ-7	X	X	X	X			X
PÇ-8	X	X	X	X			X
PÇ-9	X	X	X	X	X	X		X
PÇ-10	X	X	X		X	X		X

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ

Bologna Bilgi Sistemi (2018)

İlköğretim Matematik Eğitimi Lisans Programı

Başarı değerlendirmesi

Başarı notu

Mazeret, Bütünleme ve Mezuniyet sınavları

Program Çıktıları

Müfredat

Ders & Program Çıktıları Matrisi

Türkiye Yüksek Öğretim Yeterlilikleri Çerçevesi (TYYÇ) ve Program Çıktısı (PÇ)İlişki Matrisi